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杨明昌:儒家思想与现代教育

儒家思想与现代教育


作者:杨明昌

深圳市罗湖区奥斯翰外语学校


【内容摘要】:从汉朝开始一直到现在,儒家思想一直在治国、治家、教育等领域中发挥主导作用,并居于统治地位,在当代的教育改革中,这一千年法宝仍交将发挥重要作用,但是时代在前进,儒家思想也将演变出更灿烂的花朵。


近来看电视,某电视台的主持人重复了不知谁说的一句话:中国目前的教育是五千年来最差的教育。听到这句话,我深有感触,感想良多。


这不仅使人想起钱学森的世纪之问,“为什么我们的学校教育培养不出人材?”还有就是难道我们现在的教育还赶不上抗日战争期间,还赶不上腐败的大清朝晚期 ?还赶不上文化大革命时期吗? 然而当我查阅资料的时候,才发现,每个时期都有它的特点和优点,有些时候是不能相比的,有些时候还是能比的 ,根据这些问题,我也想谈一谈自的看法。


先谈文化大革命时期的教育吧,说到文化大革命时期的教育,也许有人会说,那时候根本谈不上教育,因为全都是一个面向农村,“红卫兵”全都跑到北京去见毛主席了,但即使是那个时代,也不完全是一无是处,例如:学生每天上午上课,下午去工厂参观或者去农村田里干农活,这实际上和我们一直提倡的“素质教育”和“学以致用,知行和一”的教育规律是一致的。反观我们现在的教育,有些学生一直关在教室里死读书,结果是五谷不分,四体不勤。对学习毫无兴趣,白白呆在教室中浪费时间,远不如到农村和工厂去实践获得的知识多。严重违反了教育家陶行知先生的“生活即教育”。


再说说我们抗战时期的教育,如果那个时代的教育完全因为生死存亡的战争而荒废的话,我们还能打日寇,重建家园吗?例如:蔡元培在抗日期间开设了中央研究院,开设了地质、气候、物理、化学等研究所,并聘请了李四光、竺可桢等著名科学家担任所长,出现了陶行知等著名的教育家,在那个特殊的年代,竟然涌现一一大批教育家和科学家,反观现在的博士县长、博士市长,博士省长,没见到哪个这些所谓的“博士”研究出了自己的研究成果!


到了清代晚期,那是明显落后于发达国家的时代,但是那时的张之洞也曾提出过“中学为体,西学为用”的先近教育理念。而且我们先看以下作文题目“日本变法之初,聘用西人而国以日强,埃及用外国人至千余员,遂至失财政裁判之权而国以不振,试详细言其得失利弊策” 。再看看我们近几年的高考作文题目:


2008年江苏卷命题作文“好奇心”;2009年高考作文天津卷话题作文“我说九零后”;北? 京 卷? 命?? 题? 作? 文“我? 有 一 双 隐? 形 的? 翅?? 膀”;重庆卷命题作文“我与故事”。2010年江西高考作文“找回童年”;天津高考作文“我生活的世界”;广东高考作文题“与你为邻”。??2011全国一卷:期待成长?? ;2009年海南卷材料作文“诚实善良”;浙江卷材料作文“绿叶对根的情谊”。2010年全国卷一高考作文:漫画“有鱼吃还捉老鼠?”


虽然是当时大清朝危在旦夕,急切地想找到巩固江山,富国强兵的人材和方法,但也能看出统治阶级 在选拔人材方面还是下了一定的功夫的。为教育还是付出了一定的努力的。


看了大清朝的作文题目,我们再着重研究一下我们的读书的目的,现在很多中学生漫无目的地读书,在学校混日子,养身体,别说治国方略了,就是自己的前途命运也丝毫不放在心上,


孔子身为儒家学派的创史人,为读书人指出了读书的目的,那就是做官,“学而优则仕”。这在当时是十分了不起的,如果没有这条“金科玉律”,读书的人更少了,中华民族将更落后了。这条道路对当代学生来说就是做官和发财了,也同样激励着无数学子,毕竟生存的本能是最强大的。儒家思想从汉代就一直统治中国,差不多两千多年了。可以说,其核心价值观根深蒂固,至今仍在人们心目中占有重要地位。很多的家长对孩子说,好好读书,将来当大官,这样的事屡见不鲜!


古代的学习方法就是死记硬六背,那么到了现在这种学习方法有没有改变呢?那么请看我们课堂:语文要死记硬背古诗词,外语要背单词,数学 、物理要背公式 ,化学要背化学式、方程式,历史、政治更不用说,几乎没有哪一科不需要死记硬背的。但是古代所开设的学科和现代不一样,古代只有四书五经,没有现在如此众多的学科,这就必然导致这些学科的学习方法和古代的学习方法一定是不一样。如果再和古代的学习方法一样,那就是一种倒退。


如果单从学习文法这方面来讲,和古代那种死记硬背的教学方法确实差不多的,而且孔子还能做到因材施教,从三千弟子当中培养出了七十二位贤人,这个比例即使在今天也是相当高的,很多教师培养了一辈子,一位出名的也没有。


每一学科都应展现它自身的独特的教法和学法。如物理化学的教学就应在实验室中进行,让孩子们边玩边学,当然也可以创设“厨房情境”“医院情境 ”“工厂情境”等 ,再如历史的教学就应和实际联系起来,让同学们看看现在的政治和历史 。然合再想像一下未来的发展趋势。现代教育和古代教育有着相当大的不同,所开设的学科也完全不一样,教育教方法也要与时俱进,不能墨守城规,不能全搬古代和西方的,要走好自己的路!?


参考文献:

《孔子教育与现代教育》刘铭著

《先哲论教育》孟健、马晓丽编著

《教育文化漫谈》游经纬编著

《大师眼中的教育》萧枫、姜忠喆 主编

《孔子传》徐井才主编

《论语》