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周功平:“问题引领,合作探究”教学模式研究

“问题引领,合作探究”教学模式研究


作者:周功平


为了提高教育教学质量,促进教师改变课堂教学方法,改善学生的学习方式,根据教导处要求,初中理科组开展以“问题引领,合作探究”为主题的观摩、评课活动,为了切实把此项活动开展得扎实、有效,我们首先召集授课教师座谈、交流、互相学习,选定课题,给出了一周准备时间,备好课,制好课件,要求授课老师以高质量、高水平的姿态展示自己,搭建一个平台,使广大教师“从听课,评课中”感知、感悟、吸取精华,去弃糟粕,提高教师自身素质。

化学课学生自主探索, 积极思考,在主动探索中获取成功的体验。

数学课上给予学生充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。

生物课学生动手、动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上内化形成新知。


此次活动,老师们收获很大,这也是学校实施新课改的举措之一,营造良好的课改氛围。老师们纷纷表示要更新教学理念,掌握教学方法,提高课堂教学效率,尽快适应新的教学环境,提高教育教学质量。